El Aprendizaje Basado en Proyectos -ABP es calificado como uno de los métodos pedagógicos más efectivos en la enseñanza al promover la formación individual y autónoma del estudiante, enmarcada en un plan de trabajo definido por objetivos y procedimientos en el cual el alumno se responsabiliza de su aprendizaje.
Antes de hacer mayor referencia a este método, es importante tener en cuenta que todo estudiante cuenta con un cerebro único y es la plasticidad cerebral, es decir, la capacidad que tiene la estructura cerebral para modificarse con el aprendizaje, la que asegura su desarrollo. Es por ello, que se debe facilitar que cada estudiante alcance su desarrollo mediante la toma del control de su propio aprendizaje y justamente, este tipo de enseñanza basado en proyectos, es el que permite que los estudiantes puedan aprender de manera inclusiva, construyendo socialmente el conocimiento.
A diferencia del método tradicional, basado en la exposición y la memorización de contenidos, que a ciencia cierta el estudiante poco aplica en su vida e incluso olvida por completo, surge esta corriente pedagógica del aprendizaje basado en proyectos, cuyas ventajas trae consigo el protagonismo del estudiante en su propio aprendizaje, en donde adquiere habilidades y destrezas a través del desarrollo de proyectos que impulsan la curiosidad y sobre todo, potencian la motivación de los estudiantes, quienes no solo memorizan o recogen información, sino que aprenden haciendo, es decir, elaborando el contenido, diseñando el proyecto y colaborando entre todos.
El ABP comienza con la realización de un proyecto que ha sido revisado previamente por el profesor, para garantizar que sea viable y que el alumno que lo propone cuente con los elementos necesarios para resolverlo y que en su desarrollo utilice todas sus destrezas.
Los proyectos seleccionados se caracterizan por ser auténticos y reales, generar algún tipo de beneficio social, incluso tener la capacidad de poner al estudiante de cara a problemáticas cotidianas para buscar soluciones útiles. Su desarrollo fomenta en el estudiante la formación del pensamiento crítico, la creatividad, la innovación y el pensamiento lógico, en tanto sus procesos mentales se caracterizan por buscar alternativas y el camino más eficiente para realizar una tarea, sopesar la evidencia, revisar las ideas originales, elaborar un plan o resumir los puntos más importantes de un argumento. Como resultado el estudiante logrará adquirir actitudes como autorregulación, disciplina y perseverancia, entre otros aspectos, que le permitan una formación integral y se logre así un aprendizaje significativo.
Expertos en educación han evidenciado las ventajas de esta metodología siendo algunas de ellas las siguientes:
Los estudiantes se sienten más motivados para investigar y aprender, incluso personas con limitaciones de aprendizaje o capacidades excepcionales encuentran en esta metodología la mejor forma de desarrollar sus habilidades.
Desarrolla y fortalece la autonomía y el espíritu crítico de los alumnos quienes no solo proponen y desarrollan la totalidad del proyecto, sino que deben evaluarlo, corregir errores detectados y propender por un mejoramiento continuo del mismo.
Fomenta el trabajo colaborativo abriendo espacio al debate e intercambio de ideas entre estudiantes frente a sus propias iniciativas para apoyarse mutuamente.
Fortalecen su capacidad para buscar, seleccionar, contrastar y analizar la información.
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